Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia

Jakarta - Negeri Belanda sudah sejak lama terkenal dengan kualitas pendidikannya, terutama tingkat Eropa dan dunia pada umumnya.

Universitas Negeri Jakarta (UNJ) merangkul Departemen pendidikan, organisasi dan management di Universitas Twente, Belanda, untuk terlibat dalam kerjasama peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

Topik riset yang diajukan adalah peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pengajaran berbasis multimedia learning.

Diharapkan hasil riset ini akan dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi dalam pengajaran dan pembelajaran berbasis multimedia.

Melalui riset selama kurang-lebih 3 tahun, diharapkan siswa-siswa di Indonesia, terutama di daerah terpencil, sudah dapat merasakan dampak implementasi dari hasil riset ini.

Di Universitas Twente sendiri, atmosfir pendidikan berbasis multimedia sangat kental. Hal sederhana yang dapat langsung terlihat misalnya; tersedianya jaringan internet super cepat di seluruh area kampus, perkuliahan dengan berbasis multimedia.

Indonesia adalah negara dengan banyak ragam budaya dan etnis. Banyak sekolah umum, yaitu SD, SMP dan SMA yang masih kurang akses informasi internet, terutama di daerah tertinggal.

Media belajar mereka terbatas pada buku standar dalam kurikulum, akibatnya proses belajar masih berjalan dengan cara tradisional. Kreativitas siswa juga terbatas.

Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas mereka dan meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mereka adalah dengan menerapkan model pembelajaran berbasis multimedia.

Beberapa sekolah dasar di daerah perkotaan di Indonesia telah menerapkan proses belajar jenis ini. Namun pada kenyataannya, penerapan model pembelajaran multimedia masih belum efektif dan efisien.

Dalam penelitian ini, kami mengusulkan sebuah metode penelitian kuasi eksperimen dengan non-setara kelompok kontrol penelitian. Instruktur-instruktur dari Universitas Negeri Jakarta (UNJ) akan memberikan workshop kepada para guru sekolah dasar/madrasah Iptidaiyah, khususnya para guru di bidang Matematika dan IPA, yang akan dilatih dengan menggunakan multimedia dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Setelah memberikan fasilitas belajar multimedia untuk 100 sekolah dasar (Madrasah Iptidaiyah) di daerah tertinggal dan terpencil di Indonesia, siswa-siswanya khususnya yang duduk di kelas 5 SD/MI sebagai sampel perlakuan eksperimen penelitian ini yang akan diberikan pre-test kemudian setelah 3 bulan perlakuan dilakukan post test sebagai output keberhasilan peningkatan kualitas pendidikan berbasis multimedia learning.

100 sekolah Madrasah Ibtidaiyah di daerah yang baik di Indonesia akan diambil sebagai sampel kontrol sekolah.

Banyaknya siswa-siswa yang kurang kreatif di Indonesia juga memberikan hambatan serius bagi proses pembelajaran lebih lanjut di SMP.

Salah satu jalan keluar untuk meningkatkan kreativitas siswa adalah dengan memanfaatkan multimedia yang akan digunakan untuk membantu guru menjelaskan materi belajar, dan juga untuk para siswa yang dapat menggunakan komputer untuk mengeksplorasi bahan belajar sendiri di dalam kelas.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan menerapkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien berbasis multimedia untuk sekolah dasar di daerah tertinggal dan terpencil di Indonesia.

Proyek riset partner antara Indonesia dan Belanda ini dimulai sejak Maret 2012 sampai dengan Maret 2015 dengan hasil 7 produk ilmiah yang dipublikasi internasional.

Semoga berhasil dan bermanfat bagi bagi bangsa dan negara Republik Indonesia tercinta.


Vina Serevina
Dosen Universitas Negeri Jakarta

(wwn/wwn)